自由にりゅうの世界を描いていく子どもたち＝江東区の塩崎保育園で

保育士が感激「想像を超えてくる」

　題材にした絵本は「エルマーとりゅう」。5、6人ずつ2グループに分かれ、物語では描かれていないりゅうの世界を想像しながら、絵の具で模造紙に表現。「黄緑色ってどう作るの？」「見て！ 森ができたよ」と声を上げ、手や足に絵の具を塗るなどして大胆に描いた。ブロックを持ち出して、りゅうの形に見立てたり、家やお風呂を作る子もいた。

　園児と一緒に作業に取り組んだ保育士は「子どもたちの創作は毎回想像を超えてくる。『やりたい』を実現できる環境を準備したい」と笑顔を見せた。CEDEPの研究員で画家のひぐちけえこさんは「大人がゴールを決めて導いていくのが今までの教育。これからは、大人も一緒に『森』の中に入っていき、子どもたちの内側から湧き上がるものを実現していってほしい」と期待を込めた。

子どもの発案でブロックをりゅうに見立て、懐中電灯で目を付けた

　東京都は2023年度、3区1市の14園で、「乳幼児『子育ち』応援プログラム推進事業」を試行している。予測できない未来を生きるため、学力以外の自信や好奇心といった「非認知能力」を伸ばすのが狙いだ。取り組んだ事例は、3月にも「とうきょう　すくわくプログラム」としてまとめ、来年度には、私立を含む都内にある約5500の全ての幼稚園、保育園で役立ててもらうという。