わざとコップをひっくり返す理由

　子どもがコップをわざとひっくり返したり、料理中に台所に入ってきたり。やめなさいと言っても聞かず、何度も繰り返すのでイライラする…。

　子どもが小さいうちは、こうした場面によく遭遇する。モンテッソーリ教育では、「水を注いでみたい」「親が台所で何をしているか見たい」という子どもの関心の表れとみる。

　大阪府茨木市でこの考え方を取り入れた料理教室「こどもキッチン」を開く石井由紀子さん（51）は「大人が困ると感じる行動は、子どもの成長のきっかけでもあることが多い。うまく時機を捉えれば、子どものできることが増え、大人の側も楽になれる」と話す。

「やりたい」に向き合い、把握する

　家庭では親がどのように子どもの「やりたい」と向き合い、成長につなげるか。石井さんは、まず子どもをよく見て、今、何に興味があるかをしっかりと捉えるよう呼び掛ける。「大人がいいと思うことを教えようとして、子ども不在にならないように」

　子どもの「やりたい」を把握したら、やりやすい環境を整えよう。小さい手でも使いやすい道具、背丈に合った台などを用意し、ゆっくりと手本を見せる。「小さい子は見たままを再現する能力が高いが、大人の速度だと動きを捉えられない」。言葉で説明せず、動きで見せることが大切だ。

先取りせず見守り　過剰に褒めない

　「やってみる？」と聞き、子どもがうなずいたら、子どもが納得のいくまで繰り返すのを黙って見守る。「大人は失敗させまいと、先取り、中断、肩代わりをしがち。口出しや手出しをした分、子どもは集中できなくなる」

　最後は、できたことを認めてあげよう。石井さんは「子どもにとって、できたこと自体が最大の喜び。過剰に褒めず『できたね』くらいで十分」と話す。

仏の伝統校に密着したドキュメンタリー映画「モンテッソーリ　子どもの家」 19日公開

　ドキュメンタリー映画「モンテッソーリ　子どもの家」が2月19日から全国公開される。フランスで最も古いモンテッソーリ学校の2歳半～6歳のクラスに2年以上密着し、子どもたちの成長や先生の関わりを収めた。

　2児の父でもあるアレクサンドル・ムロ監督（51）は「子どもは、親を助けようという気持ちが強い。ニンジンの皮をむいたり、戸棚の中を片付けたりすることもすごく好き」と実感を込めて話す。「大人が『～しなさい』と言わないようにすればするほど、潜在的な力を引き出せるし、子どもはできるようになる姿を見せてくれる」

　上映館は映画の公式サイトから確認できる。

映画「モンテッソーリ　子どもの家」の一場面　（ｃ）DANS LE SENS DE LA VIE 2017