小学1～3年が「自分を傷つけたり、暴力をふるったり」

　アンケートは、センターの医師や研究者を中心にした「コロナ×こども本部」が、全国の多くの学校で休校が続いていた4月30日～5月31日にインターネットで実施。小学1年～高校3年の2591人と、0歳児～高校生を育てる保護者6116人から回答がありました。

　小学1～3年の47％が「コロナのことを考えるといやな気持ちになる」、4～6年と中学生の40％、高校生の42％が「最近集中できない」などのストレス反応を感じていました。「自分の体を傷つけたり、家族やペットに暴力をふるうことがある」と答えた割合は、学年が低いほど高く、小学1～3年で16％。一方で、ストレスに関する項目について「どれにもあてはまらない」と答えた子どもは25％でした。

「コロナ×こどもアンケート」より。四捨五入の関係で計が100％にならないことがある

　半谷研究員は「外出自粛や休校の影響による、正常なストレス反応」とした上で、自傷や他傷の行為に関して「とくに小さい子はストレスを言語化できない。問題行動の裏にあるストレスに気付いてあげてほしい」と話します。「子どもへのケアなしに『集中しなさい』『努力が足りない』と叱咤激励するのは逆効果」とも。

学年が上がるほど生活リズムに乱れ　でも無理に戻さないで

　調査時点の直前1週間で「1回も外出しなかった」と答えた割合は、学年が上がるにつれ増え、高校生では13％。「1回も運動しなかった」という高校生も32％いました。また、勉強以外でテレビやスマートフォン、ゲーム画面を見ていた時間（スクリーンタイム）は、全学年で6～7割が「去年より長くなった」と答えました。起床・就寝時間は、学年が上がるほど不規則になり、小学1～3年の35％が「去年と変わらない」のに対し、高校生の26％が「2時間以上ずれた」と答えています。

「コロナ×こどもアンケート」より。四捨五入の関係で計が100％にならないことがある

　学校再開で、不規則になった生活リズムを元に戻す際、あまり無理をさせると、自律神経障害や意欲の減退につながることもあるそうです。「休校中にほとんど外出しなかった子どもたちにとっては、登下校という動作だけでも疲れる。その上に勉強などの負荷がかかっていることを理解して」とアドバイスします。

　家族との関わりでも心配な傾向が見られました。小学1～3年の23％、4～6年の15％が「どなられる」と回答。わずかではありますが「食べものなど必要なものをもらえない」と答えた子どもも。

保護者も自覚 「ののしったり、たたいたり…が増えた」

　保護者自身も子どもとの接し方に変化を感じています。子どもをののしったり、たたいたりしたことが、ことし1月時点と比べて「増えた」と自覚しているのは、年少～年長児がいる保護者の4割超、小学1～3年の保護者の4割近くを占めました。

　アンケートの自由記述には、子どもたちのリアルな声が寄せられました。「コロナ×子ども本部」は「こどもたちが何を考えているのかを知ることで、きっと、感じること、見えてくるものがあるはずです」と大人たちにぜひ読んでほしいと呼び掛けています。寄せられた子どもたちの声の一部を紹介します。

　アンケートの報告書は、国立成育医療研究センターのホームページでダウンロードできます。また、センターでは、子どもたちの生活と健康への影響が続くとともに、学校再開で新たな課題も出てきているとして、7月19日まで、第2回アンケートを実施しています。