中学二年生の息子がいます。離婚など大人の事情で小学校を二回転校、学校へ行き渋っていたため学習塾に入れたところ県立の中高一貫校受験を勧められ、そのまま受験、滑り止めの私立も含め合格しました。

中学入学直前に最愛の祖母を亡くし、その後からゲームにのめりこみまったく学習せず、進学校につき学校での居場所がなくなり中学一年の三学期から学校へ行かない状態が続いています。中学入試では合格を勝ち取ったものの、息切れしてしまう、それまでの育ちの中で満たされなかった部分が思春期で体と心のバランスがとりにくい中でどう対応していいかわからなくなり行動を起こせなくなってしまっている、そんな状態です。

中学受験を楽しむ余裕があればチャレンジしたらいい、違う世界が見えるかもしれない。けれど受験に失敗したり、合格した学校があわなかったりしたら、傷つくだろうし未練もあるだろうが、経験値があがったなとサンクコストと割り切って前に進めたら。。。自戒の念を込めて記入しました。書籍、さっそく読んでみたいと思います。

子供が自分からやりたいと言いだしたので、四年生から中学受験を目指すことととなりました。
塾通いや、区立小学校の担任教師からの受験批判、周囲のなりふり構わない保護者からの揶揄、コロナ禍の体調管理、時代に翻弄されながら沢山大変なことがたくさんあった気もしますが、本人は華麗に乗り越えていました。
4月から楽しく自分の選んだ学校に通っています。四年生の時から現在までの本人の感想としては、一貫して、中学受験をして本当に良かったとの事です。その学校が本人にとって最適だったかはわかりませんが、合格するという縁といまが充実しているという事で十分に感じます。通っている周りのお子様も保護者の皆様もそのように考えている方がほとんどです。

理想論のように思われるかもしれませんが、親が押し付けたりせず、子供のやりたい事を尊重し、必要なら選択肢を示し親子で話し合う時間を持つことが大切だと思っています。我が家は、家族としての意見を伝えながら、本人の自立を手伝うというスタンスでやってきました。

正解は一つじゃないので、各家庭それぞれの形があると思うので、試行錯誤しながら、自分や子供に合ったやり方を探す事が1番の近道ですよね。

都内公立中学校退職教員です。
中学受験をさせようと考えたきっかけは何なのでしょう。子どもの経験値や学力向上を公立中学校に期待できないから？今は公立中学校も学区に縛られず選択できることが多いです。その際も地元を離れると決めた理由は何でしょう？なんとなく？地域や保護者間の噂？噂の真偽は確かめましたか。

生徒は3年で卒業していきますし、教員には異動もあります。公立中学校の評価はコロコロ変わります。私立の場合は校風や通学者の階層(？)は比較的安定していますが、合わなかった場合の苦痛は如何ばかりでしょう…と、これは私の疑問。実は私、50年余り前の”お受験”経験者です。学習塾に通ったこともない小6が、突然地域の中学校に進学したくないと言い出し、親はとても驚いていました。同級生に比べ大人びていたせいか、担任からは重宝に扱われ、級友からはイジメとはいかないまでもシカトに近い状況にあった私は、その環境から抜けたかったのです。

父の立場上(同じ地域の公立中教員)、他の公立中への越境入学はダメ、高校受験を控えた姉がおり金のかかる私立も無理ということで国立大の附属中を受けることになりました。とはいえ、徒手空拳で立ち向かうわけにもいかず、2大進学教室の一つ四谷大塚の門をたたき、一般向けに開かれる日曜テストを受け、結果も出ないうちに来週は会員選抜テストですと言われ申込み、合格すると翌週はクラス分けテスト、そして教室とクラスが決まる。通い始めてすぐ夏期講習が始まり教材等の出費が続き、申し訳なく思ったものです。

自分から言い出した受験ですし、進学教室での勉強はとても楽しかった。親は協力こそしてくれ成績や勉強時間の短さを叱責することもなかったので感謝しかありません。約半年あまりの”お受験”生活でしたが、1校しか出願しなかった附属中に幸い合格することができ、期待に胸を膨らませました。しかし、学校生活は良いことばかりではなく、仲間はずれや意地悪、悪口などもあり、正直やめたいと思ったこともあります。が、誰に言われたのでもない、自分で決めたことだから頑張ることができたのだと思います。

級友の中にはイジメに耐えられず不登校となり、進学先やその後も杳として知れない者もいます。中学受験もやはり、受験者本人の意思が主体であるべきかと思います。親からの不確かな情報に左右され、言われるままに流された子どもがかわいそうです。

十数年前に子どもに中学受験させました。思えば当時は塾に言われるがまま難関校を目指して、金銭感覚が麻痺した状態で全ての講座を受けさせました。模試の結果に親子で一喜一憂し、ストレスをぶつけ合い酷い言葉を浴びせたこともありました。それでも、子どもの為にと必死で駆け抜けました。結果第一志望は不合格、滑り止めに進学することに。ですがあの狂気じみた経験をし、結果がうまく行かなかったことによって私の目がすっかり覚めたのです。第一志望校は私が行きたい学校で、私が叶えたかった夢でしかなかったと。子どもと自分は別人格、違う人間なのだと。あたりまえのことが、なんだか急に腑に落ちました。

中学入学以降は努めて子離れし、勉強や成績には一切口出しせず大学受験も本人に全て任せましたが、結果、最難関に現役で進学することが出来ました。

子どもは未だに「中学受験がこれまでの人生で一番の黒歴史だ」と言います。私立の中高一貫校が嫌だった訳ではなく、「中学受験」がそれほど嫌だったのでしょう。

今になって分かることは、子どもの成長はまちまちで、中学受験で成功するのは精神年齢が高く自分の意思で勉強出来る子どもだけ。精神的に幼い子どもに無理をさせて難関校を目指す必要などなかったと言うことです。それよりも、実力相応の場所で自信に溢れた学校生活を送る事が、自己肯定感に繋がりその後の長い人生には明らかにプラスになるのだと思います。親は子どもの将来にばかり目を向けがちですが、今現在の目の前の我が子をしっかりと見つめ見極めることが大事だと、現役保護者の方には自戒を込めてお伝えしたいです。

38年前、中学受験しました！地元の小規模な塾に通っていましたが友達が出来て（みんな小学校が違い、新鮮で塾の雰囲気も合ってました）毎週楽しくて成績も上がって自分の希望で女子校を幾つか受けましたが不合格に。

ガッカリしましたが勉強に関しては一切干渉せずエレクトーンも辞めずに習わせてくれた母親には今でも感謝しています！

受験勉強で鍛えられたせいで中学校では部活やりながらも成績はいつもクラスで上位にいられ、高校は私立へ推薦で進学。

今は音楽教室で講師をしています。今の子供さん達は色々と恵まれていて貪欲さが無いようにも感じますがその時代、時代で頑張る事を学校や習い事で学んで行って欲しいですね。

私は未婚で子供は居ませんが子供と触れ合うのが好きでこの仕事をしています。
勉強や友達、習い事を頑張る力を塾や受験で学んだと思ってます！

ただ受験には向いていない子も正直居ると思いますし、親が追い詰める事件もあったりしますよね。

我が子をしっかり見つめて、子供の気持ちも尊重してあげて欲しいです

30年前、中学受験をした者です。

”本人が望んで始めた「受験勉強」ではない”と他のかたも仰せでしたが、私の場合もまさにそうでした。行きたくもない塾に3年生からずっと通っていて、本当は地元の近所の中学に行きたかったのに、友達と遊ぶなどと約束しようものなら、母親が怒り狂っていたのを覚えています。また父母から塾の勉強を教わるのですが、特に父は国内でトップの大学院出身なので、できない私に毎回イライラし、怒られてばかりで教わるのが本当に本当に苦痛でした。

受験後、父母の呪縛から逃れられ、進学校と呼ばれる第二志望の学校に入学したにもかかわらず、校風が全く合わず、中学時代は毎日地獄で、私も何度も鉄道での自殺を考えました。

以上のことから、中学受験は私にとってかなりのトラウマになっております。もし万が一、私の子供たちが中学受験を希望したらどうしようか・・と考えてしまいます。ですので、ぜひ「翼の翼」を読んでみたいと思いました。

「翼の翼」読みました。自分は30年以上前に中学受験を経験してますが、あのころより全然大変というか、子どもへのプレッシャーが強烈な気がしました。今の子は大変ですね…。

さて物語の後半の、中学受験をやめた親子のエピソードが印象的でした。そうか追い詰められたら抜ければいいのか、と。でもそれはそれですごい決意ですよね。あのエピソードの基になったような話が、実際にあったりするんでしょうか？

子どもの可能性を信じたい、将来何の職業にむいているのか？

実はこれ矛盾する自問自答になるのです。

子どもの可能性は無限大であるはずなのに、親がもっている職業意識、知識の狭さの型に、子どもの可能性までも押し込めてしまうことになりかねない。

きっと、宇宙飛行士になるための学校があれば楽なように。その学校に入っても宇宙飛行士になれるのは極少数。その学校の最難関の受験のために、小学二年生あるいは、幼稚園からという時間とお金を賭けます。
さあ、入学、卒業、でも宇宙飛行士にはなれない。お母さん僕は将来何になればいいの？
ごめんね、翼。NASAに入るのは嫌？

など、常に子どもの将来性に責任を持ち続けられるのか？

親が考える人生の最終章と子どもの自我の芽生えから生まれる人生選択が乖離しだしても、母として割り切れるのか、、、

中学受験は親次第は否定しません。でも、子どもの人生は親が決めて良いものとなったときは、いわゆる教育虐待に陥りやすいのではないでしょうか？

脳科学研究者の中野先生は、母の経験値、社会経験が子どもに影響する例が多いと、、
子どもが社会参加する舞台は、変化しつづけています。そうすると、中学受験の目的は、変化し続ける社会への柔軟な対応能力、レジリエンス、困難を乗り越える力、我慢、粘り、苦手に挑戦し続ける根気などではないでしょうか？

母が常に側にいてくれて、、、、

ありがたかった。なのか、

怖かった。になるのか。

ともあれ、子どもの夢実現の一番の理解者、応援サポーターでありたいたものですね。

中受の結果が振るわなかった経験を持つ母の著作の読後の戯言でした。

小５の娘が中学受験を目指して通塾しています。中堅の塾の一つではありますが、校舎自体はこじんまりとしていて競争する環境というわけではなく、娘も新しい友だちとの出会いや塾の先生の教え方が面白いようで今の所は喜んで通っています。

通塾し始めたころは、全然内容に追いつけずに泣いていることもよくありました。その度に親が教えるのですが泣いている状態では素直にそのアドバイスも聞き入れられません。塾の先生にも相談し、「ご両親は教えなくていいです。見守っていてください。お家では温かいごはんが食べられるよう、リラックスできるようにしていただければ大丈夫です。勉強の指導は塾でやりますから、わからないところは持ってくるようにしてください」と言われ、親が教えることはやめました。

娘もそのアドバイスに従い、わからないことは先生に聞くようになり、私は宿題の丸付け係に徹するようにしています。そのため、あまり受験に対して思い悩んでいるということはいまのところありません。
ひとつ気にかかるのは、志望校をどう決めるかです。

学校で開催される説明会には本人も一緒に何度か足を運んでいますが、説明会の日は日常の学校生活と異なる状態であると思っています。
本当に「この子に向いている、最適な学校」が説明会や学園祭に参加したくらいでピンとくるものなのでしょうか。

「翼の翼」で、主人公の翼は偏差値では低くなるけれど自分の行きたい学校を目指すことになりましたが、実際にいくつか学校をめぐってみたり話を聞いているとそういう感覚が芽生えるものなのか気になります。
もちろん本人がそこでピンと来てくれれば、モチベーションも上がり試験に向けてギアを入れられると思うのですが、そうでない場合は誰が志望校を最終的に決めるのか？結局は親が決めて、うまくいかない場合は親のせいとなり得る気がしています。

自分が試験を受けるときは、学校でも入社試験でも、なるようにしかならないと割り切っていましたしどこに入ったとしてもミスマッチはあると思っています。ただこどものこと、しかもまだ中学生となると、できるだけそのミスマッチを事前に回避しておきたいと親としては思ってしまいます。

朝比奈さんにアドバイスをいただけると嬉しいです。

本人が望んで始めた「受験勉強」ではないので、がんばらせているからには何とか合格させてやりたいという思いが拭い去れず、ついつい過干渉になってしまいます。また模試の結果にも本人以上に一喜一憂してしまいます。子どもとの適切な距離の保ち方、伸び悩んでいる時期や振るわなかった模試後の声掛け、親としての心がまえ…、分かった要るけれど保てない自制心への対処法などへのヒントを頂ければと思います。